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體育與健康國家課程


以國家體育與健康課程為主,針對不同年齡段的學生重視教學內容的基礎性、選擇性及教學方法的有效性和多樣性,注重激發學生的運動興趣,引導學生掌握體育與健康基礎知識、基本技能和方法,增強學生的體能,培養學生堅強的意志品質、合作精神和交往能力等。


在小學階段1-2年級,每班每周3節課;3—6年級,每班每周2節課。中學階段,初中采用男女分班教學,每班每周3節課,高中采用模塊教學模式,開設籃球、羽毛球、田徑等項目。


發展學生個人體育優勢,使學生有一技之長,為學生的終身體育奠定基礎;設置挫折教育,突出責任心、意志力、競爭力、創造力的培養,把現代人所不可缺少的心理素質在體育教育地過程給予充分的鍛煉。

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音樂學科:在合唱的寧靜、傾聽、合作中熏修心靈,在音樂欣賞的審美、想象、創造中浸潤生命,最終用旋律美、和聲美、情感美啟發學生獲得音樂之門的鑰匙,創設展示自我才藝的舞臺。


音樂——陽光之美???
音樂學科,在國家課程標準的基礎上,以“合唱為主體,欣賞做輔助”為主要教學模式。在“人人開口唱”“班班有歌聲”的基礎上,同時開設特色課程,如:合唱、小歌手、管樂、尤克里里等。中小學合唱團曾連續四屆參加“維也納世界和平合唱節”,管樂于每學期定期舉行匯報音樂會,合唱及管樂參加市、區級藝術節比賽,多次獲獎。如今,不僅在孩子心中播種音樂的種子,還通過教師合唱團、家長合唱團,營造歌唱的氛圍,創設音樂文化的環境。

舞蹈學科:英才的舞蹈與形體教學,不僅使學生具有挺拔的身姿和禮儀風范,同時希望孩子們在禮儀修習中感受追尋美的過程、塑造美的艱辛、享受美的愉悅、提高美的境界,最終為學生創設展示美的平臺,構造傳遞美的樂園。


舞蹈——藝韻之美


“男武女舞”課程,男生研習武術,培養了男生陽剛健美的男子氣概;女生修習舞蹈,培養了女生陰柔典雅的淑女氣質。武術、舞蹈,一剛一柔、剛柔相濟!“女舞”稱為“形體禮儀課程”,在訓練形體禮儀的基礎上,融入多種禮儀文化,引導學生將優雅體態與生活禮儀相結合,同時與音樂、文學、民俗、歷史等親密接觸,感受生活中的品位美,藝術中的韻律美,潛移默化的提高學生的審美意識、綜合素養和人文素養。

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美術學科:通過審美欣賞培養學生對美的領悟,讓學生擁有一雙發現美的慧眼。通過創新表達培養學生對內心情感和思想美的表達,讓學生擁有一雙創造美的手。


美術——創意之美


立足于學生的美育成長,打造“愛心文化”、“創意文化”的雙文化課堂。以美術文化知識和技能為基礎,視覺形象為載體,體驗感悟為途徑,審美教育為核心,培養學生創新精神,提高學生綜合美術素養和實踐能力。結合學生特點,學校開設了陶藝課程。

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鋼琴學科:從基礎教育做起,培養興趣;在規范中,彰顯個性;于鍵盤和聲里,體味曼妙;在優雅沉思中,感悟深邃;在黑白鍵上演繹指尖的舞蹈,使習慣漸成修養,追尋鋼琴藝術的真諦!


鋼琴——寧靜之美


新英才的鋼琴教學提倡“水滴文化”意在品味水之“內斂、純凈、善良、奉獻”的精髓和滴水穿石的堅韌性格,水滴雖微,漸盈大器!
以培養鋼琴學習興趣為主,針對不同年齡段、不同程度、不同學習目標的學生因材施教,從幼兒園、小學、初中到高中貫穿“十五年一貫制”的教育理念,力求使鋼琴基礎教學系統化,規范化。目前,鋼琴課程在該校幼兒園、幼小銜接、小學、初、高中均有開設。

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